. 1 השתדלתי להעמיד את העניינים על בסיס של קישור הגיוני ולהוציאם מחזקת ' גזירה מגבוה . ' משום כך הארכתי על כרחי בכמה פרקים והרביתי לרמז על סעיפים קודמים ולחזור על כללים יסודיים ועל דוגמאות . בפרק ההברות ותנועותיהן ובדגש החזק הארכתי עד כדי הרצאה קצרה . פרקים אלו נוהגים לקצר בהם ובקונטרס זה הרי הם במרכז . * הוצאת דרום , ירושלים , תרצ"ז . הוצאת במברנר את ווארמן , ירושלים , תחר '' ץ . הוצאת 'קרית ספר , ' ירושלים תש"י . הוצאת הנ"ל , שם , תשי"ג . ( ארבע מהדורות . ( מתוך הארכה זו גדלה כמות הקונטרס , אבל לא כמות עצם תורת הניקוד . ומובן מאליו , שמותר למורה לקצר בכללים שאינם עיקריים . מאחר שהזכרתי , דרך משל , נגינה טפילה והסברתיה וחרזתיה במחרוזת הכללית , הוספתי וכללתי לה כללים ( לא הכל (! והם בידי המורה , שיעשה לפי הצורך ולפי יכולת 'המשיג . ' וכן כיוצא בהם , הערות שבאו בפנים - רשות הן ולא חובה . . 2 המבטא הספרדי מציאות היא בארץ ישראל , בין צדקו הראשונים שקבעוהו עיקר בדיבור העברי המחודש בין לא צדקו . מציאות זו תובעת יחס לעניין התנועות , גדולות וקטנות , וחלוקתן ומניינן . חלוקתהתנועות לגדולות = ) אר...
אל הספר