מספר תהליכי למידה חשובים נחקרו בשנים האחרונות על ידי סוזן דנהאם ועמיתיה . דנהאם מתארת שלושה תהליכים המאפיינים את חוויות הילד במשפחה , שבאמצעותם הילד רוכש יכולת רגשית חברתית : הדגמה - ( modeling ) כאשר ההורים מביעים רגשות הם נותנים דוגמה לילד כיצד לווסת רגש מסוים וכיצד להביעו ( כלומר , באיזו עוצמה נהוג להביע את הרגש - הבעות פנים בלבד או גם תנועות גוף , ;( 'וכד מתי מביעים רגש כלשהו ומתי לא מביעים אותו ( למשל , רק בפרטיות בבית או גם ברחוב . (? הם גם מדגימים התייחסות להבעה רגשית ( איפוק או בוז ביחס להבעות מסוימות ) וגם אסטרטגיות שונות של התנהלות חברתית . אימון - ( coaching ) כאשר ההורים מדברים עם ילדם על רגשות ( מתארים את רגשותיהם שלהם , שואלים מישהו אחר , או את הילד , על רגשותיו ) הם מקנים לו שפה רגשית שיכולה לעזור לו גם בוויסות רגשותיו וגם בטיפוח יכולתו להבין את רגשותיו ואת רגשותיהם של אחרים . תגובה מיידית בסמיכות להתנהגות - ( contingency ) כאשר ההורים מגיבים מייד לרגשות הילד הם עוזרים לו לרכוש יכולת של ויסות רגשי וגם מלמדים אותו מה הן ההבעות הרגשיות שהם מוכנים לקבל ואלו רגשות הילד יצטר...
אל הספר