מונדרוס ווילסון ( Mondros & Wilson , 1994 ) הציעו לחלק את המיומנויות של העוברים הקהילתיים לשלוש קבוצות : מיומנויות טכניות , מיומנויות רגשיות , והיכולת לפתח חזון של שינוי . נתעכב כאן רק על המיומנויות הטכניות והרגשיות . אינני ממעיטה בערך החזון , להפך , לתפיסתי , פיתוח חזון הוא יותר ממיומנות , הוא במידה רבה צירוף של כל קשת הערכים והיכולות שהספר מתאר . מיומנויות טכניות מיומנויות טכניות מתחלקות לשתי קבוצות : מיומנויות בקידום הנושא ומיומנויות בתחזוקת הארגון . ( Mondros & , Wilson , 1994 ) עוברים קהילתיים שמבקשים לקדם נושא צריכים להכיר מודלים של התערבות וכיצד להפעילם . עליהם לדעת איך לתרגם בעיה פרטית לנושא ציבורי , הם צריכים להיות מסוגלים להתמקד בעיקר ולדעת כיצר לשנות את המיקוד הזה לפי הצורך . עליהם להיות בעלי מיומנויות בתכנון , בניהול ובהערכה . עליהם להיות מסוגלים ללמוד בכל פעם נושא חדש - למשל , תכנון עירוני , דיור , זיהום סביבתי - כולל המדיניות , החוקים , התוכניות וממצאי המחקר שקשורים אליו . כך שנדרשת להם יכולת לשלוט בפרטים , להפנים כמויות גדולות של מידע ובמקביל לנתח את מצב הפרויקט שלהם ואת...
אל הספר