17פרק 3 | פיתוח מקצועי לצוותים מובילים הפסיכולוג אלברט בנדורה הציג כבר בשנות ה- 70 של המאה ה- 20 את הקשר בין האמון של הפרט ביכולתו לבצע משימה לבין איכות הביצוע שלה ( 1977 Bandura, ) . בנדורה הראה גם כי תחושת הביטחון שמרגישים מורות ומורים ביכולתם לעבוד כצוות לטובת תלמידיהם מקדמת את הישגי התלמידים ( 1993 Bandura, ) . הוא טבע בהקשר זה את המונח "מסוגלות צוותית" ( collective efficacy ) והגדיר אותה כ"אמונה משותפת של קבוצה ביכולתה לבצע את הנדרש לצורך רמות הישג נתונות" . מחקרים שנעשו בעקבות בנדורה חזרו על המסקנה בדבר הקשר שבין תחושת הביטחון של צוותי מורים ביכולות הצוות שהם חברים בו לבין הישגי תלמידיהם ( 2000 Goddard, Hoy, & Woolfolk - Hoy, ) . מחקר אחר ( & Donohoo, Hattie, Eells, 2018 ) מתאר עבודות שמצאו קשר בין מסוגלות צוותית לבין יצירתיות בהוראה, ריבוי תחומים נלמדים וגמישות במעבר מתחום אחד למשנהו . המחקר הזה מזכיר בין השאר מחקר אחר ( 2016 Hattie, ) הטוען כי השפעת המסוגלות הצוותית של מורים על הישגי תלמידיהם עולה על השפעתם של גורמים אחרים, ובכללם זו של הרקע הכלכלי-חברתי של התלמידים . על מנהלי ...
אל הספר