3 המשמעות המעשית של הוראה עצמית

102 יובל לוריא דרך השימוש המעשי שאנו עושים במושגים אלה . לפיכך, יצורים שאינם משתמשים במושגים האלה אינם בעלי הפרקטיקה המעצבת את השימוש בהם ולכן לא מבינים את משמעותה של הוויה אנושית אישית ובין אישית לפיה, כפי שאנחנו ואחרים המשתמשים בה מבינים את משמעותה . ההבדל בינינו לבינם הוא כמו ההבדל בין אלה בינינו שמתבוננים במשחק כדורגל מתוך הבנה של פעולות המשחק שלפיו הוא מתבצע לבין אלה שמתבוננים בו בלא לדעת זאת ועל כן גם אינם מבינים מה הם רואים . הוראה עצמית משותפת ראוי לזכור שגם המושגים של כינויי גוף בלשון רבים הם מושגים מורים מותני הקשר התייחסות למשתמשים בהם . בדומה לשימוש במושג של כינוי גוף ראשון בלשון יחיד, כגון "אני", המושג של כינוי גוף ראשון בלשון רבים, כגון "אנחנו", משמש אותנו כדי להורות על עצמנו באופן מבעי והכרזתי . בשונה מכינוי גוף ראשון בלשון יחיד, בלשון רבים כינוי הגוף מורה עלינו במשותף עם אחרים . אולם בשונה מהמושג בלשון יחיד, המשמש אותנו כדי להורות אך ורק על עצמנו ותמיד באותו אופן, המושג בלשון רבים משמש אותנו כדי להורות על עצמנו במשותף עם אחרים בהקשרים שונים של התחברות ושותפות בינינו לבי...  אל הספר