חלק א : קריסטבל | 69 המאפיינת את החזרה מביא לקריאה פעילה, החותרת לקשר את המידע החסר 160 המודל הזה הוא רלוונטי במיוחד במקרה של הפרגמנט עם המידע המיותר . שהוא גם שיר ארוך שמתאפיין בממדים רחבים, במאפיינים קונוונציונליים מובהקים ועשיר בחזרות מסוגים שונים . העולם הוא נקודת המוצא להבנת הלשון, ובקריסטבל יש לאיכויות העלילתיות כוח משיכה חזק ואין אפשרות לקרוא את השיר בלי לבנות עולם . הקורא בשיר נמצא אפוא במתח מתמיד בין בנייה של עולם מתפורר לבין בניית קישורים הנרקמים למארג אסתטי עשיר . הרנסטיין-סמית' מתארת את המתח בין ביצור המבנה השירי לבין ציפיותיו של הקורא כך : אם השורות בנות שמונה ההברות חוזרות ללא שינוי והחזרה אינה תורמת למשמעות התמטית של השיר, יחוש הקורא טרדה הולכת וגוברת, שעמום או מועקה . אנו נתקלים כאן באספקט אחד מתוך האפקט המורכב שיוצרת החזרה השיטתית : בעוד חזרה מסוג כזה נוטה לתרום יציבות למבנה בו היא פועלת, ככל שהיא מתמשכת גוברת כמיהת הקורא לשינוי או סיום . האפקט הזה מקביל למה שמכונה בתורת הגשטאלט 'עיקרון הרוויה' [ … ] על אף שחזרה שיטתית מגבירה את האחדות הצורנית ותורמת לייצוב התבניות בשי...
אל הספר