מאז הכרזתו של אריאל שרון בנאום בכנס הרצליה , בדצמבר , 2003 על " תכנית-ההתנתקות החדצדדית " ועד למימושה באוגוסט – 2005 היטלטלו בני-הנוער ומשפחותיהם בין ייאוש לתקווה , בין אמונה לחידלון בהשפעת הסיסמה : "היה לא תהיה . " מובן , שעיקר-מעייניהם של תושבי חבל-עזה , ובכללם – התלמידים ובני-הנוער , הייה במהלך אותם עשרים החודשים לפני ההתנתקות , בייזום מחאות ופעילויות נגד " גזרת-הגירוש . " בפרק-זמן זה הוזנחו , כמעט כליל , הלימודים על-ידי רוב בניהנוער , ביקורם הסדיר במוסדות-החינוך היה לקוי , ואובחנו בקרב כלל התלמידים , מהגיל הרך ועד תלמידי-התיכון – תסמיני-טראומה ואיבוד סמכות הורית . טיפולה של מערכת-החינוך , לפני הפינוי – התרכז בניסיונות טיפוליים של היועצים החינוכיים מטעם האגף לשירות פסיכולוגי במחוז הדרום של משרד-החינוך , שהיו עקרים מבחינת הכנת מערכת-החינוך . 15 א ' ויניגר ופ ' קוך דבידוביץ , ' דין-וחשבון ועדת החקירה הממלכתית בנושא טיפול הרשויות המוסמכות במפוני גוש-קטיף וצפון השומרון – יישום המלצות הוועדה , הכנסת , מרכז המחקר והמידע , ירושלים תשע " א , עמ ' , 11 , 41-45 , 27 , 15-16 מתוך ; http : // w...
אל הספר