תמורות ושינויים בטיפולו של משרד החינוך בשיקומם של התלמידים העקורים

השיקום החינוכי-נפשי של בני-הנוער התעכב גם הוא , באופן ניכר – עקב המנגנונים הבירוקרטיים והרגולציה הממשלתית . הרגולטורים לא התחשבו בעובדה , שמדובר בשיקומם של ילדים ובני-נוער , שחלקם עמד לפני גיוס לצבא , ולא הסירו את החסמים המיותרים – כדי להאיץ את פעולות השיקום ; נהפוך הוא : ההתנהלות המסורבלת של הרגולטורים בכל הנוגע לשיקומם של הילדים ובני-הנוער , שהיוו כמחצית מכלל העקורים הייתה נגועה באותם תסמינים של התנהלות בירוקרטית חסרת-מעוף , אשר דנו בה בסעיפים הקודמים . הסינדרום של הכשלים , העיכובים ואי-הסדר , שאפיין את פעולות המשרדים הממשלתיים הנוגעים בעניין – לא התחשב בצורך החיוני לקיים " רצף חינוכי "; בהכרח ובחיוניות של תכנון תכניות ארוכות-טווח בתחום החינוך והשיקום הרגשי-נפשי ; בדחיפות , שיש להעניק לשיקום " הרווחה האישית " של הילדים ובני-הנוער – כדי למזער נזקים ארוכי-טווח . נציג חלקים מהעדות של דניאל שטרול , שעמד ברציפות בראש התחום החברתי של מנהלת סל " ע מאז הקמתה ועד כתיבת מחקר זה , ובתוקף תפקידו היה ממונה על השיקום בתחום החינוכי-נפשי של התלמידים ובני-הנוער : [ ... "] תקציב החינוך והרווחה כשהם מג...  אל הספר