כדי להבין את משמעות הממצאים במרחב המשפחתי בחנתי אותה לאור ספרות העוסקת במשפחה וביחסי הגומלין בה וכן גם לפי ממצאי מחקרים בתחום המסוגלות הדנים בקשר שבין בית ההורים לתחושת המסוגלות האישית של הילד . יש לציין כי ספרות המחקר בתחום המסוגלות המקצועית של מורים לא התייחסה כלל לבית הורי המורה או למשפחתה הנוכחית כקשורים לתחושת המסוגלות המקצועית . כמו כן הספרות הדנה בקשר שבין התפתחות הילד להתנהגות ההורים בנוגע לתחושת מסוגלות אישית אינה עשירה . . 1 בית ההורים של מורות בעלות תחושת מסוגלות גבוהה בפרק הדן בהשפעת מקורות משפחתיים על תחושת מסוגלות עצמית טען בנדורה ( Bandura , 1997 ) כי ילדים רוכשים ידע עצמי על יכולותיהם , כשהם מרחיבים את תחומי התפקוד שלהם ופועלים בסביבתם . ברדלי ואחרים ( Bradley et al ,. 1989 ( הדגישו כי לקידום מסוגלות בסביבה הביתית יש משקל מכריע בבחינת היחסים בין הרקע החברתי-כלכלי לתפקוד הקוגניטיבי של הילד . מעמד חברתי-כלכלי גבוה איננו אומר בהכרח שההורים יוצרים למען ילדם סביבה המעוררת התפתחות קוגניטיבית . מה שחשוב יותר מהמעמד החברתי-כלכלי הוא התנהגות ההורים , ועד כמה הם מעודדים את ילדיהם...
אל הספר