שמואל ארליך בין הפסיכואנליזה והאוניברסיטה מתקיימים יחסים מורכבים ואמביוולנטיים מתחילת דרכה של הפסיכואנליזה ועד היום . יש לכך סיבות רבות - חלקן היסטוריות , אך חלקן נובע ממהותה ואופיה של הפסיכואנליזה , ומן הפער הממשי בין גישתה האפיסטמולוגית ובין הגישה שמיוצגת בידי האוניברסיטה . אמנם יש קושי אמיתי בנקיטת הכללות מסוג " הפסיכואנליזה " או "האוניברסיטה . " הן הפסיכואנליזה והן האוניברסיטה מכילות בתוכן היום זרמים ואוריינטציות רבות ושונות . למרות זאת , הקביעה שהפער הזה קיים היא נכונה . בפרק זה אסקור כמה מנקודות ההתנגשות והפערים הללו ואנסה לעמוד על שורשיהם והשלכותיהם . הסקירה הנוכחית היא בשני מישורים : מישור כללי ועקרוני , מצד אחד , אך גם מישור מעשי וספציפי , ובתוך כך אתייחס גם למצב הדברים כפי שהוא בישראל בעת הזאת . תחילת הדרך הציבור הרחב בדרך כלל אינו מודע לכך שהפסיכואנליזה נבטה והתפתחה מחוץ לכותלי האוניברסיטה . שורשי המצב הזה קשורים לדרך שבה צמחה הפסיכואנליזה . אבי הפסיכואנליזה , זיגמונד פרויד , עבר ממסלול של חוקר באוניברסיטה ( שבו עסק במחקר פיזיולוגי ובתחומים אחרים ואף רשם לזכותו מספר תגליות ח...
אל הספר